La Rectora Lilia Cedillo Ramírez inauguró las “Primeras Jornadas de Innovación Académica en Posgrado: Educación, Investigación y Simulación Inteligente”, un encuentro de tres días que busca fortalecer la formación de residentes y estudiantes de posgrado del área de la Salud de la BUAP.
Con sede en el Auditorio Julio Glockner de la Facultad de Medicina, el evento reúne a investigadores, académicos y estudiantes en torno a conferencias magistrales, foros, talleres y presentación de carteles, con el objetivo de integrar la educación médica, la investigación y la simulación inteligente como ejes de la formación profesional.
Educación médica, investigación y simulación inteligente
Las jornadas fueron organizadas por la Facultad de Medicina de la BUAP y se extenderán durante tres días. Su programa articula tres componentes centrales:
- Educación médica: actualización de prácticas docentes y modelos de enseñanza en posgrado.
- Investigación: acercamiento de los estudiantes a la generación de conocimiento científico en salud.
- Simulación inteligente: uso de entornos simulados para el entrenamiento clínico seguro.
“El cuidado a la salud emocional es fundamental”: Lilia Cedillo
Durante la inauguración, la Rectora de la BUAP, Lilia Cedillo Ramírez, reconoció la necesidad de estos espacios, donde los estudiantes de posgrado están en contacto directo con quienes se han dedicado a generar conocimiento científico en el área de la salud.
“El cuidado a la salud emocional es un factor fundamental para el desarrollo integral de un buen médico.”
Fabiola Trujeque Palacios, subdirectora de Enseñanza e Investigación de Servicios de Salud del Estado de Puebla, resaltó que estas jornadas reflejan el noble propósito de la universidad: hacer crecer a los estudiantes. Recordó que, tras décadas de operar bajo la premisa de la excelencia médica, hoy se forman profesionales de la salud y ciudadanos íntegros, capaces de brindar una atención segura, digna y compasiva.
Celso Enrique Cortés Romero, director de la Facultad de Medicina, dio la bienvenida a la comunidad universitaria y dictó la conferencia magistral “Investigación clínica: El eje neuroendocrino del éxito en el aula. Cortisol y desempeño académico en Ciencias de la Salud”, en la que abordó la relación entre el estrés fisiológico y el rendimiento de los estudiantes del área.
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