De acuerdo con los resultados de la evaluación internacional PISA 2025, coordinada por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE), México registró un marcado retroceso en las competencias de matemáticas y lectura entre los estudiantes de 15 años.
En la materia de matemáticas, el país obtuvo un promedio de 388 puntos, lo que representa una caída de siete puntos respecto a los 395 obtenidos en 2022. Se trata del puntaje más bajo registrado desde 2006, confirmando una tendencia a la baja frente al máximo histórico de 419 puntos alcanzado en 2009.
El informe de la OCDE detalla que únicamente alrededor del 30% de los alumnos mexicanos logró alcanzar el nivel básico de competencia en matemáticas, cifra considerablemente distante del promedio de los países miembros de la OCDE, que se ubica en un 69%.
Descenso sostenido en comprensión lectora
En lectura, los estudiantes mexicanos promediaron 408 puntos en PISA 2025, situándose por debajo de las evaluaciones previas (425 puntos en 2009 y 415 puntos en 2022).
La OCDE reportó que solo el 50% de los jóvenes mexicanos alcanzó el nivel 2 o superior en comprensión de lectura, mientras que el promedio del organismo internacional asciende al 69%. Esta brecha evidencia dificultades en la capacidad de los estudiantes para interpretar información, analizar contextos y comparar alternativas en situaciones de la vida cotidiana.
Por el contrario, en el área de ciencias, el desempeño de los alumnos mexicanos se ha mantenido relativamente estable a lo largo de las distintas ediciones del examen.
Mayor cobertura educativa: el matiz señalado por la OCDE
Pese a los desfavorables indicadores, la OCDE precisó un factor clave para contextualizar la evolución histórica: durante la última década, México incrementó de forma sustancial la incorporación de jóvenes provenientes de poblaciones históricamente marginadas a la educación secundaria y media superior.
El organismo internacional señaló que la expansión en la cobertura escolar integra a sectores que antes no eran evaluados, lo cual impacta directamente en los promedios nacionales y explica en parte el descenso observado en las cifras finales.
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